Determinación de áreas críticas cognitivas en maestros de la Dirección Regional de Enseñanza de San Carlos y Zona Norte

Abstract

La información que contiene el documento constituye una excelente guía para formular planes de mejoramiento profesional con fundamento en aspectos específicos de las cuatro asignaturas, y que servirán a los asesores específicos como referencia inmediata de los aspectos cognitivos en los que la población docente es deficitaria. Se analizan los siguientes aspectos: áreas críticas de dominio de conocimientos, características principales que identifican a la población y grado de comprensión de la lectura.